Развитие искусственного интеллекта может подтолкнуть вузы к пересмотру привычного формата дипломных работ. Вместо классических письменных текстов высшая школа может чаще переходить к защите проектов, стартапов, портфолио и практических кейсов.
Такое мнение высказал эксперт Института экономики роста им. П. А. Столыпина Сергей Васильковский. По его словам, итоговая аттестация никуда не исчезнет, но способы проверки знаний и навыков студентов будут меняться.
Причина — рост возможностей генеративного ИИ. Нейросети уже могут помогать с текстами, структурой, анализом источников и оформлением работ, поэтому традиционный диплом, построенный на компиляции информации и формальных требованиях, постепенно теряет прежнюю ценность.
Одним из вариантов становится усиление устной защиты. Она позволяет лучше понять, действительно ли студент разбирается в теме, а не просто принёс хорошо оформленный текст.
Васильковский считает, что на первый план будут выходить практические результаты: готовые проекты, прототипы, портфолио, стартапы или решения прикладных задач. Такой формат ближе к реальным требованиям рынка труда и показывает не только знания, но и умение применять их на практике.
В долгосрочной перспективе образование может смещаться от проверки объёма выученной информации к оценке профессиональных и цифровых компетенций. В том числе — умения работать с современными инструментами, включая ИИ, а не просто пользоваться ими для обхода учебных требований.
