¡Ayuda para profesores!: "Znanie" lanza un curso sobre cómo detectar la IA en las tareas

Las conferencias están disponibles de forma gratuita para quienes lo deseen, con una duración de 16 horas académicas

La sociedad rusa «Znanie» ha lanzado un curso en línea que ayudará a los profesores a aprender a reconocer el uso de la inteligencia artificial (IA) en las tareas de los alumnos.

El curso «Enseñanza en la era de la IA: desafíos y nueva ética» ha sido desarrollado en colaboración con el Politécnico de Moscú y ofrece a los participantes la oportunidad de obtener un certificado de desarrollo profesional. Contiene tanto información teórica como preparación práctica. Los profesores podrán familiarizarse con los fundamentos del funcionamiento de la IA, sus posibilidades y limitaciones, así como con los nuevos criterios de evaluación. Esto permitirá a los profesores adaptar las tareas de tal manera que los alumnos no puedan utilizar la IA para realizar los deberes.

Los ponentes del curso son expertos del Ministerio de Educación de la Federación Rusa, Skolkovo, Sber y la Escuela Superior de Economía. Los participantes podrán probar redes neuronales nacionales, desarrollar planes de clases y conferencias, generar imágenes e infografías, así como preparar informes analíticos.

La directora de la plataforma «Znanie. Academia», Alexandra Buichik, destacó la importancia de que los profesores formen una posición profesional personal con respecto a la IA. En su opinión, es necesario abordar conscientemente las cuestiones de la ética del uso de la IA, su impacto en los criterios de evaluación y la garantía de la honestidad académica en el contexto de las nuevas tecnologías. Tras estudiar los fundamentos del funcionamiento de las redes neuronales y probarlas en la práctica, los profesores podrán responder con mayor confianza a estas preguntas acuciantes.

El curso está disponible de forma gratuita para todos los interesados y tiene una duración total de 16 horas académicas. La formación está organizada en un formato libre, lo que permite a los participantes estudiar los materiales y realizar las tareas en un momento que les resulte conveniente.

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Fuentes
TASS

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