El Ministerio de Ciencia y Educación Superior de la Federación Rusa planea formar un catálogo de las prácticas más eficaces del uso de la inteligencia artificial en el sistema de educación superior y elaborar recomendaciones para la implementación de herramientas específicas de la IA.
Como parte de la preparación del proyecto, el ministerio, junto con la comunidad de expertos, realizó una encuesta entre universidades y organizaciones científicas. En la encuesta participaron alrededor de 600 instituciones que realizan actividades educativas y de investigación.
Según datos preliminares, el 46% de los participantes en la encuesta utilizan regularmente la IA en uno o varios procesos. Con mayor frecuencia, las tecnologías se utilizan en el trabajo de investigación: verificación de trabajos para detectar plagio (37%), análisis de big data (24%), procesamiento y elaboración bibliográfica de literatura científica (18%). Además, la IA se está implementando activamente en los procesos administrativos y de gestión (32%), la comunicación y la promoción (24%), así como en la actividad educativa (23%).
Los instrumentos de IA generativa están ganando especial popularidad, ya que permiten acelerar los procesos de trabajo y reducir el tiempo necesario para realizar tareas rutinarias. El ministerio señala que la implementación de la IA debe dirigirse a reducir la carga administrativa, aumentar la eficacia del proceso educativo y desarrollar en los estudiantes las capacidades cognitivas, el pensamiento crítico y las habilidades sociales.
El Ministerio de Ciencia y Educación Superior subraya la necesidad de tener en cuenta los riesgos al utilizar la IA, especialmente las tecnologías generativas. Sobre la base de los datos recopilados, se preparará un catálogo detallado de prácticas y recomendaciones metodológicas que ayudarán a las organizaciones educativas a implementar de forma segura y eficaz los instrumentos modernos de inteligencia artificial.
El Ministerio de Ciencia y Educación Superior planea implementar gradualmente la inteligencia artificial en la educación superior y la actividad científica en Rusia.
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