До 2030 года в России планируется внедрение национальной системы искусственного интеллекта (ИИ), которая будет поддерживать школьников и учителей. На данный момент проект находится на стадии разработки. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов на Форуме классных руководителей.
По его словам, концепция системы будет разрабатываться в сотрудничестве с другими ведомствами, включая Министерство цифрового развития и ведущими разработчиками ИИ в стране. Кравцов подчеркнул, что ИИ никогда не заменит учителя. Он пояснил, что традиционные формы обучения останутся в силе, а информационные технологии будут использоваться как вспомогательный ресурс.
Министр напомнил о переходе школьников на дистанционное обучение во время пандемии коронавируса в 2020 году, отметив, что при первой же возможности они вернулись к традиционному обучению. По его словам, ИИ – это мощный инструмент, но его нужно применять аккуратно.
Отечественная ИИ-система должна помогать школьникам, но не для того, чтобы списать контрольные работы.
Президент Владимир Путин в начале года поручил правительству разработать предложения по использованию ИИ для дополнительного обучения школьников. В Минпросвещения сообщили, что работают над созданием «современной и безопасной цифровой образовательной среды», обеспечивающей равные условия доступа к качественному образованию.
Проректор по направлению ИИ в Университете RWB Армен Бекларян отметил, что интеграция технологий в образование важна, но необходимо избежать увеличения нагрузки на преподавателей. Он считает, что ИИ может выполнять функции ассистента, что поможет сохранить высокий уровень подготовки школьников, особенно в начальных классах.
Создание национальной ИИ-системы потребует значительных усилий на этапе обучения и настройки, говорит Сергей Караев, замдиректора по качеству образования частной школы «Новый взгляд». Он подчеркнул, что система должна соответствовать образовательным стандартам, но полностью исключить ошибки в ответах не удастся. Караев также отметил важность подготовки педагогов и учеников, а также формирования у них навыков критического мышления при работе с ИИ-помощником.