El uso de la inteligencia artificial (IA) en la escuela debe prohibirse debido al riesgo de una disminución de las capacidades cognitivas de los estudiantes. Esta opinión fue expresada por el 17% de los profesores que participaron en la encuesta del Instituto de Contenido y Métodos de Enseñanza V. S. Lednev (parte de la FGBU «Russian Academy of Education»).
El 20% de los educadores utiliza regularmente redes neuronales, el 37% las usa ocasionalmente, otro 22% de los encuestados quería probar las capacidades de la IA, y el 7% se negó categóricamente a usar estas tecnologías.
El estudio señala que casi la mitad de los profesores considera que las respuestas de la IA no son fiables. El 51% de los encuestados teme que las redes neuronales puedan dañar las capacidades cognitivas de los niños. Esto incluye el deterioro de la atención, la memoria, la percepción, el pensamiento, el lenguaje, la imaginación y la orientación espacial.
En general, los profesores tienen una actitud positiva hacia las tecnologías de IA (61%). La principal ventaja de las redes neuronales es la capacidad de realizar rápidamente diversas tareas y ahorrar tiempo (63%).
La encuesta se realizó en agosto de 2026. Participaron más de 900 educadores de los grados 1-11 de escuelas urbanas y rurales.
Anteriormente, el vicepresidente de la FGBU «Russian Academy of Education», Gennady Onishchenko, declaró que los estudiantes que realizan tareas con la ayuda de la IA no asimilan el material educativo. En su opinión, el consumo pasivo de información no ayuda al desarrollo cerebral.