Las regulaciones que definen la política de inteligencia artificial (IA) han sido aprobadas solo en el 14% de las universidades y organizaciones científicas rusas. En otro 72% de las organizaciones, dichos documentos están ausentes. Esto se confirma por un estudio del Instituto de Estudios Estadísticos y Economía del Conocimiento de la Universidad Nacional de Investigación "Escuela Superior de Economía".
En la encuesta participaron representantes de 250 universidades y 174 institutos de investigación. El 65% de las organizaciones ya apoyan el uso de la IA en trabajos científicos. Las medidas más comunes son la realización de seminarios y talleres sobre el uso de redes neuronales. Dichos eventos son realizados por el 48% de las universidades e institutos de investigación.
El 23% de las organizaciones han implementado programas de capacitación avanzada en el campo de la IA. Solo el 10% de las instituciones otorgan subvenciones internas para investigaciones que utilizan IA.
Lo que dicen los expertos
Alexander Bukhanovsky, director del Instituto de Inteligencia Artificial de ITMO, cree que muchas universidades e institutos de investigación han adoptado una postura de espera. Necesitan acumular experiencia en el uso de la IA para desarrollar su propia base normativa. La experiencia existente de profesores y estudiantes es muy fragmentada, ya que cada uno de ellos utiliza diferentes modelos de IA, explicó el experto.
Azamat Zhilokov, director del Instituto de IA de MIPT, afirmó que se necesitará tiempo para acordar los requisitos de la IA. Dado que las redes neuronales se utilizan tanto para editar textos científicos como para verificar hipótesis, se requiere un nivel diferente de control de los resultados. Las universidades y los institutos de investigación deben saber qué herramientas usar para evitar errores y conclusiones incorrectas, agregó.
Pyotr Ototsky, subdirector del centro "Escuela Digital de Administración Pública" de la VSHGU RANEPA, recordó que en 2025 aparecieron regulaciones de IA en más de 10 universidades del país. Los documentos recomiendan a los profesores métodos de enseñanza en los que los estudiantes no pueden presentar los resultados del trabajo de las redes neuronales como propios. Los conceptos aprobados sacan la IA de la "zona gris", despenalizando su uso en el entorno educativo, concluyó el experto.